公平と平等の違いって?新年度に向けて考えておきたいこと

保育の中で「平等」や「公平」については、ほとんどの保育士が心がけていることでしょう。

この2つの単語は生活の中でもよく耳にしますし、園の中で共通認識を持っておくと良い言葉の一つです。


一つ一つ意味を考えてみましょう。

図に表されているように、公平とは、同じ条件を担保するために必要な人にサポートをすることです。身長が足りず、フェンスの向こうの野球を観戦出来ない人に、台を用意すること。と言えます。

相手が大人であっても子どもであっても、必要だと思う手助けをするときは、明確な理由が必要です。

新任保育士や、保護者に対するアドバイスや手助けに、理由をもつようにすることで「お節介」や「押し付け」でなく「公平」な態度をとることができます。


平等とは、分け隔てなく同じ関わりをもつことです。図に表してあるように身長が足りず、フェンスの向こうの野球を観戦出来ない人がいた場合に、全員に台を用意することが、平等の意味です。


個別支援や配慮は、公平性を担保するための方法です。そして、公平性を担保することで、分け隔てなく平等な状態を作ることを目指しています。

「平等」と言う言葉は、みんな同じように。でもあるため、生活に困難を抱えていたり、課題を持っている場合は、平等であることが不公平になることもあります。


来週から、新年度が始まります。


権利の主張ではなく、幸せに暮らすために。

日常のことから(例えば、家事や時間の使い方など…)「公平」や「平等」について考える週末にしてみてはいかがでしょうか。

2020.03.27 がじゅまる情報局

3月のうれしいこと

1年間の園内研究

ある園で、1年間園内研究のお手伝いをさせていただきました。

そもそも研究って何だろう?からはじまり、自分たちの園の保育を、色々な角度から見ていきました。

  • 「どうして職員間で話ができなくなったのかな」
  • 「前は大人も子どもも、もっとおおらかだったよね?」
  • 「そもそも、子どもたちにとって、楽しいってどういうことなのだろう」
  • 「無理やり何かをやらせることは、私たちの目指す保育じゃないよね?」

と、ああでもないこうでもないと話合いながら、あっという間に時間は過ぎていきます。


そして…1ヶ月に一回の訪問の間に、保育士たちが自主的に少人数で集まって話をするようになります。その内容をミドルリーダーがまとめます。

さらに、そのミドルリーダーは「もっと気になったこと」や「自分にできると思ったこと」をこっそりとさりげなく、(園内をうろちょろしながら)保育の中に埋め込んでいきます。

園に行くたびに、何かの要素が増え、保育士たちが自分の事例を楽しく話してくれるようになり、その中で一人一人の保育士の大切にしてきたことや「くせ」や「得意なこと」がみえてくるようになりました。


自分たちでテーマを持って、必要な場面を切り取って、話し合って、言葉をすり合わせていきます。

日々の中で、それぞれの保育者が「自分で育つ力」を付けていきます。


きっと、ここの園の保育士は「誰かの言葉を憶える」とか「真似をして安心する」という学びは、平成の時代に置いてきたのでしょう。

この園の物語は、まだまだこれから続いていきますが、その始まりに立ち合わせていただいたことを、とても嬉しく思っています。


「学ぶことをやめないでいたいと思います」と書かれたミドルリーダーのワークシートに、「学び続けたくなる素材を作り続けたいと思います」と、こっそり心の中でつぶやきました。

2020.03.01 がじゅまる情報局